конспект урока Методика заучивания стихотворения
Заучивание стихов — один из испытанных приемов развития речи, но легко запоминать стихи могут только дети с хорошей памятью.
В это понятие входят объем запоминаемой информации, быстрота и точность запоминания, а также время хранения информации.
Память у детей развивается постепенно. С возрастом увеличивается роль опосредованной памяти: чем старше становится ребенок, тем большее количество материала усваивается именно благодаря этому виду памяти.
С 5 лет уже можно развивать опосредованную память, которая представляет собой особую деятельность ума, специально направленную на запоминание чего-либо и связанную с использованием особых приемов запоминания.
Для облегчения запоминания предлагаемого материала можно использовать дополнительные приемы, т.е. дошкольники должны учить стихи с опорой на наглядно- иллюстративный материал и так называемый ассоциативный метод.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Лукьянова Ю. В. Методика заучивания стихотворения // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/russ/1-klass/file/47336-metodika-zauchivaniya-stikhotvoreniya (дата обращения: 20.05.2024)- Русский алфавит, или азбука
- Согласные звуки [л], [л’]. Буквы Л, л
- Письмо слов с большой буквы. Географические названия
- Звуки [з ], [з ‘] и буквы Зз, Зз
- Знакомство со звуками [п] и [п']. Буквы П, п
- Индивидуальный план учителя русского языка и литературы по подготовке учащихся 9 класса к ГИА
- Народные сказки
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 2638 пользователей.
Отзывы